esenfrdeitru

IV CONFERENCIA MUNDIAL DE LA PAZ Y DE LA LUZ

24, 25 y 26 de Agosto 2018 - Hotel Catalonia, Santo Domingo - República Dominicana

STEFANO BRUMAT

Stefano Brumat, italiano, estudió en la Facultad de Letras y Filosofía de la Universidad de Padua, en Italia y en la Escuela de Biodanza Rolando Toro, de Buenos Aires, Argentina; en la actualidad es elDirector de la Escuela de Biodanza de Santo Domingo, Asesor Metodológico en la Vicepresidencia de la Republica Dominicana e impulsor del Proyecto Familias en Paz (seminarios y clases de Biodanza); asimismo ha creado los Diplomados Liderazgo-Socio-Afectivo (seminarios, Educación Biocentrica y Biodanza), de dependencia emocional  (seminarios y clases de Biodanza); también se ha distinguido por ser facilitador en el Centro de Intervención Conductual de la Fiscalía e imparte seminarios por todo el mundo sobre cómo reducir la violencia.

En la IV Conferencia hablará sobre laseurociencia de las emociones.

Las neurociencias constituyen el conjunto de ramas científicas y de investigación, que se dedican al estudio del funcionamiento del cerebro en todo su sistema integral. En los últimos años ha acogido una relevante importancia para los educadores, toda vez que sus resultados son compatibles para las exigencias académicas.

Esta nueva etapa de aplicaciones implica la revisión desde el sistema educativo global, obligándolo a rever su metodología y volver los ojos imprescindiblemente, mucho más que antes, a esta área.

Las metodologías científicas van poco a poco encontrando un punto de unión, y esto genera un interesante planteamiento que nos permite adelantarnos a las tendencias del futuro en cuanto a sus utilizaciones en todos los niveles educativos.

Se trata, en definitiva, de que los métodos de enseñanza inicien sus vertiginosos giros, sobre todo desde las perspectivas idiosincráticas de toda cultura y sociedad, toda vez que las metas se hagan una sola y apunten a un nuevo modelo de educación y enseñanza basado en el objetivo trascendental de preparar no solo a profesionales competitivos, sino a verdaderos ingenieros del pensamiento cuyo enfoque sea el desarrollo humano integral y cuya mecánica y metodología sea la de aprender a "Aprender a usar el cerebro en su totalidad".